lunes, 20 de junio de 2011

Lunes, 20 de junio de 2011... ¡VACACIONES!

Hoy hemos enseñado los últimos exámenes (algunos han tenido que examinarse al haber faltado) que hicimos y os hemos dicho las notas finales. 

Ya que las notas en general y vuestro trabajo y aprovechamiento del curso en particular no han sido demasiado satisfactorios, hemos decidido dejaros trabajo para las vacaciones, tanto a los aprobados como a los suspensos. El libro de Refuerzo de Lengua de SM es obligatorio:
  • Si has aprobado, su realización te dará un punto más en la 1ª evaluación, tengas el profesor que tengas el curso que viene. Su no realización, por el contrario, te penalizará un punto.
  • Si has suspendido, su realización será el 40% de tu nota. Su no realización supondrá que no te podrás presentar al examen de septiembre.
Los alumnos que no habéis leído las lecturas obligatorias tendréis que leer uno de los títulos que os hayan faltado y otra lectura más a elegir dentro de una lista abierta. 

A pesar de dejaros deberes, pensamos que podéis disfrutar de unas excelentes y merecidas vacaciones. Todo es cuestión de organizar el tiempo y sacar el máximo provecho a vuestro tiempo libre. 

Os deseamos un feliz verano y una vuelta en septiembre mucho más firme y convencida en cuanto a vuestros estudios, tanto si seguís en 2º ESO como si pasáis a 3º.

¡Un abrazo!

jueves, 16 de junio de 2011

Jueves, 16 de junio de 2011

Faltas de asistencia:
  • David Bodas
  • David Berdún (justificada)
  • David Palau
  • Saray Pintos
  • Sonia Cano (justificada)
  • Jesús Molero (justificada)
Visto en clase (nivel medio-bajo):
  • Hemos hecho los exámenes para recuperar las lecturas pendientes. Poquitos han aprovechado la oportunidad, se ve que queríais tener alguna ocupación para verano. Se lee estupendamente en la piscina, eso sí que es verdad.
Deberes:
  • Estudiar para mañana.

miércoles, 15 de junio de 2011

Miércoles, 15 de junio de 2011

Faltas de asistencia:
  • David Bodas
  • Cristian Duro
  • David Palau
  • Liss Ojopi
  • Daniela Galvis
  • Sergio Murciego
  • Jesús Molero (justificada)
Visto en clase (nivel alto):
  • Hemos terminado con el tema 8 y hemos hecho las actividades (las que faltan, las corregiré en el cuaderno el día del examen).
Visto en clase (nivel medio):
  • Hemos estudiado el origen y la evolución de las lenguas de España y hemos hecho las actividades.
Visto en clase (nivel bajo):
  • Hemos repasado y resuelto dudas para el examen del viernes.
Deberes (nivel alto):
  • Estudiar para el examen del viernes y leer los libros que tenéis pendientes.
  • No entra ni lírica ni teatro, sí el tema 8 de las lenguas de España.
  • Además de sintaxis (incluido teoría), repasad los tiempos verbales.
Deberes (nivel medio):
  • Estudiar para el examen del viernes y leer los libros que tenéis pendientes.
Deberes (nivel bajo):



  • Estudiar  muchísimo para el examen del viernes.



  • martes, 14 de junio de 2011

    Martes, 14 de junio de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Jesús Molero
    • Joseline Zuña
    Visto en clase (nivel alto- medio):
    • Hemos seguido leyendo La estanquera de Vallecas. Como el jueves la mayor parte de vosotros tiene que recuperar alguna lectura, seguiremos leyendo el lunes si podemos. Este jueves, los que no tengáis que recuperar, podéis aprovechar para estudiar lengua y preguntarme dudas si tenéis.
    Visto en clase (nivel alto- medio):
    • Hemos seguido leyendo Bajarse al moro.
    Deberes:
    • Leer las lecturas pendientes.
    • Estudiar como locos para el examen del viernes. ¡¡¡¡El último!!!!

    jueves, 9 de junio de 2011

    Jueves, 9 de junio de 2011

    Faltas de asistencia

    Visto en clase (nivel alto medio)
    • Hemos hecho el control de Bajarse al moro.
    • Hemos comenzado La estanquera de Vallecas.
    Deberes (nivel alto-medio):
    • Leer los libros atrasados.
    RECORDATORIO: MAÑANA DAIS LA PRIMERA HORA Y LOS QUE NO VAIS A LA EXCURSIÓN DAIS TODAS. A LA FERIA DEBÉIS LLEVAR PAPEL Y BOLÍGRAFO, PUES TENDRÉIS QUE HACER UN TRABAJO.

    miércoles, 8 de junio de 2011

    Miércoles, 8 de junio de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Cristian Duro
    • David Palau.
    • Daniela Galvis.
    • Azucena Campos
    • Clara Silva
    • Manuel Vargas
    Visto en clase (nivel bajo):
    • Hemos repasado los complementos circunstanciales y hemos explicado el complemento agente.
    • Hemos corregido las 5 primeras oraciones de los ejercicios 12 y 13.
    Visto en clase (nivel medio)
    • Hemos corregido oraciones y hemos seguido haciéndolo
    Deberes (nivel bajo):
    • Hacer  los ejercicios 15 y 16.
    • Estudiar.
    Deberes (nivel medio)
    • Acabar todas las oraciones del ejercicio y estudiar

    martes, 7 de junio de 2011

    Martes, 7 de junio de 2011

    Faltas de asistencia:

    Visto en clase (nivel alto-medio):
    • Hemos terminado de leer Bajarse al moro.
    • Hemos visto los dos últimos controles de lectura.
    Deberes (nivel alto-medio):
    • El jueves haremos el control de Bajarse al moro.

    Martes, 7 de junio de 2011

    Faltas de asistencia:

    • Manuel Vargas
    • Ouwaly
    • Clara Silva

    Visto en clase (grupo específico):
    • Hemos repasado el imperativo. 
    • Hemos repasado separación de Sujeto / Predicado en las oraciones.
    • Hemos continuado leyendo el libro Lobo Negro, un Skin.
    Deberes (grupo específico)

    • Estudiar y continuar leyendo


    lunes, 6 de junio de 2011

    Lunes, 6 de junio de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Jessica Bonilla
    • Margorie Guardia
    • David Palau
    • Clara Silva.
    • Manuel Vargas
    Visto en clase (nivel medio):
    • Hemos explicado la clasificación de las oraciones.
    • Hemos corregido los deberes.

    Visto en clase (nivel bajo):
    • Hemos explicado el complemento circunstancial (C.C.).
    • Hemos corregido los deberes.
    Deberes (nivel medio):
    • Para el miércoles debéis traer analizadas las oraciones de la 3 a la 8.
    • Estudiar.

    Deberes (nivel  bajo):
    • Para el miércoles debéis traer los ejercicios 12, 13 y 14.
    • Estudiar.

    sábado, 4 de junio de 2011

    Viernes, 3 de junio de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Jesús Vaquerizo
    Visto en clase (nivel alto):
    • Hemos corregido los ejercicios y hemos explicado (o reexplicado, en algunos casos) la clasificación del predicado según la actitud y la naturaleza del predicado.
    • Hemos hecho un "concurso" para saber qué tipo de actitud se daba en cada oración y hemos hecho los 5 primeros ejercicios de la página 2.
    Visto en clase (nivel medio):
    • Hemos corregido dos ejercicios y quedan para el próximo día los dos últimos de la ficha "Complementos extraoracionales".
    Deberes (nivel alto):
    • Terminar los ejercicios de la página 2.
    • Resumir y hacer los ejercicios del siguiente tema (para el lunes que viene).
    Deberes (nivel medio):
    • Tenéis que estudiar las clases de oraciones por su modalidad.
    • Ejercicio de la ficha de las clases de oraciones por su modalidad.
    RECORDATORIO: LOS QUE TENÉIS QUE RECUPERAR LAS LECTURAS YA PODÉIS EMPEZAR ESTE FIN DE SEMANA.

    jueves, 2 de junio de 2011

    Jueves, 2 de junio

    Faltas de asistencia:
    • David Berdún
    • Jesús Vaquerizo 
    • Clara Silva
    • Manuel Vargas
    Visto en clase
    • Hemos hecho el examen de Lobo negro, un skin.
    Deberes  (a todos):
    • ESTUDIAR, que vais en línea decreciente al suspenso seguro como sigáis con esta desgana, apatía y flojera.
    RECORDATORIO IMPORTANTÍSIMO: ya os hemos ido avisando de la importancia de las lecturas para aprobar el curso. Mañana o pasado os pasaremos una lista u os diremos aquellos alumnos que tienen al menos dos lecturas pendientes porque en ese caso, por más que los exámenes o las anteriores evaluaciones estén aprobadas, IRÁN A SEPTIEMBRE.

    miércoles, 1 de junio de 2011

    Miércoles, 1 de junio de 2011

    Faltas de asistencia:
    • David Palau
    • Clara Silva
    • Manuel Vargas
    • Sonia Cano
    • David Bodas
    Visto en clase (nivel alto):
    • Hemos visto/repasado los complementos extraoracionales.
    • Hemos dado las fotocopias últimas de sintaxis y el tema 8.
    Visto en clase (nivel medio):
    • Hemos visto los horribles controles del lunes y hemos explicado los complementos extraoracionales.
    • Hemos dado las fotocopias últimas de sintaxis. 
    Deberes  (nivel alto):
    • Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de los complementos extraoracionales.
    Deberes  (nivel medio-medio):
    • Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de los complementos extraoracionales.
    • Estudiar, pero de verdad. 
    RECORDATORIO: MAÑANA ES EL CONTROL DE LECTURA DE LOBO NEGRO.

    martes, 31 de mayo de 2011

    Martes, 31 de mayo de 2011

    Faltas de asistencia:
    • David Palau
    • Clara Silva
    • Manuel Vargas
    Visto en clase (nivel medio-bajo):
    • Hemos leído La estanquera de Vallecas. Terminaremos la lectura el martes, y haremos el correspondiente control de lectura.
    Deberes  (nivel medio-bajo):
    • Ejercicios de comprensión sobre la lectura en clase.
    • Recordad que el próximo examen es el jueves, Lobo negro, un skin.

    lunes, 30 de mayo de 2011

    Lunes, 30 de mayo de 2011

    Penúltimo examen del curso y correcciones del cuaderno de contenidos. Para aquellos olvidadizos, la última oportunidad de que os revisemos el cuaderno será el día de la repesca de las lecturas.


    RECORDATORIO: viernes 10 de junio, excursión a la Feria del Libro. Tenéis de plazo hasta este jueves para pagar los 5 euros que vale.

    viernes, 27 de mayo de 2011

    Viernes, 27 de mayo de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Jorge Rodríguez
    • Sonia Cano
    • David Bodas
    • Sandra Cáceres (justificada)
    • Beatriz Olalla (justificada)
    Visto en clase (nivel alto):
    • Hemos corregido el simulacro de examen.
    Visto en clase (nivel bajo):
    • Hemos corregido el simulacro de examen.

    Deberes  (nivel alto):
    • ESTUDIAR PARA EL EXAMEN.
    • Para Sandra y Bea: si tenéis alguna duda con el simulacro, preguntádnosla por correo electrónico, ¿de acuerdo?
    Deberes  (nivel bajo):
    • ESTUDIAR PARA EL EXAMEN, que falta nos hace...
    RECORDATORIO: traed el cuaderno de contenidos (los que hayan empezado hace poco nuevo, traed los dos) para poneros nota.

    miércoles, 25 de mayo de 2011

    Miércoles 25 de mayo de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Oualid
    • Jorge Rodríguez
    • Cristian Duro
    • David Palau
    • Daniela Galvis
    Visto en clase (nivel medio):
    • Hemos corregido todos los ejercicios que quedaban del SV.
    Visto en clase (nivel bajo):
    • Hemos corregido  los ejercicios 6,7,8,9,10.
    Visto en clase (grupo específico)
    • Completar oraciones con preposiciones
    • Diferenciar sujeto y predicado realizando la concordancia
    • Hemos buscado sujetos para predicados
    Deberes (nivel medio-):
    • ESTUDIAR, que el examen está al caer. Posiblemente no  tengamos fotocopiado el simulacro a primera hora, así que debéis molestaros en pedirlo antes de que acabe la mañana.
    Deberes (nivel bajo-):
    • ESTUDIAR, que el examen está al caer. 
    • Hacer el  simulacro de examen para el viernes. 
    Deberes (Grupo específico):
    • ESTUDIAR para el examen del lunes.

    martes, 24 de mayo de 2011

    Martes, 24 de mayo

    Faltas de asistencia:

    • Clara Silva
    • Manuel Vargas
    • David Salas
    • Saray Pintos
    • Ikram El Boutahiri
    Visto en clase (nivel medio-bajo):.
    • Habéis hecho el control de lectura de Besos para la bella durmiente que, ya adelanto, la mayoría tendréis que repetir en la repesca de lecturas
    • Hemos empezado a leer La estanquera de Vallecas.
    Deberes (nivel medio-bajo):
    • ESTUDIAR, que el examen está al caer.

    lunes, 23 de mayo de 2011

    Lunes, 23 de mayo de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Katherine Chicas
    • Joseline Zuña
    Visto en clase (nivel alto):
    • Hemos terminado con las (flojas) exposiciones sobre los complementos verbales.
    • Luego se ha interrumpido la clase en busca de la cartera perdida...
    Visto en clase (nivel medio):
    • Hemos corregido el ejercicio 24 y hemos hecho el 25.
    • Hemos repasado la diferencia entre Atributo y Complemento Predicativo.
    Deberes (nivel medio):
    • ESTUDIAR.

    viernes, 20 de mayo de 2011

    viernes, 20 de mayo 2011

    Faltas de asistencia:

     
    • David Palau
    • Ikran El Boutahiri
    • Jorge Rodríguez
    • Clara Silva
    • Manuel Vargas
    Visto en clase (nivel bajo):

     
    • Hemos explicado el C.D.
    • Hemos realizado un pequeño control de clase sobre la estructura de los Sintagmas y los verbos.
    Visto en clase (nivel medio):
    • Hemos estudiado el Complemento predicativo
    • Hemos corregido los ejercicios 22 y 23.
    • Hemos hecho el calendario de exámenes para lo que queda de curso (los que habéis faltado hoy, preguntad)

    Deberes (nivel bajo):

     
    • Estudiar.
    • Los ejercicios 4, 5, 6, 7, y 8.
    Deberes(nivel medio):
    • Ejercicio 24.
    • Estudiar.

    martes, 17 de mayo de 2011

    Martes, 17 de mayo de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Azucena Campos
    • Alejandro Arribas
    • Alejandro Rodríguez
    Visto en clase (nivel alto-medio):
    • Hemos terminado de leer Besos para la Bella Durmiente.
    Visto en clase (nivel medio-bajo):
    • Hemos terminado de leer Besos para la Bella Durmiente.
    Deberes (nivel medio-bajo):
    • Releer la obrita de teatro (o leedla los que no habéis.traído el libro), que el martes hacemos un control de lectura.
    AVISO: MAÑANA Y PASADO SON LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO DE 2º, ASÍ QUE LAS CLASES NO SERÁN LAS HABITUALES. ESPERAMOS QUE HAGÁIS BIEN LA PRUEBA, NO ES DIFÍCIL Y SABÉIS MÁS DE LO QUE CREÉIS.

    lunes, 16 de mayo de 2011

    La isla de los delfines azules

    La isla de los delfines azules es una novela que narra la historia de karana, una chica que por una serie de circunstancias se queda sola en una isla 18 años.

    Esta historia me ha resultado fácil de leer a pesar de que tenga un vocabulario un tanto inusual, sin embargo me ha parecido aburrido y con una gran similitud a Robinsón Crusoe, tanto en la manera de narrar la historia como en el lenguaje usado.

    Para concluir, debo añadir que sería óptimo que se recomendase su lectura a jóvenes de más entrada edad, ya que estos tienen un vocabulario más amplio y entenderán mejor el libro.

    sábado, 14 de mayo de 2011

    Viernes, 13 de mayo de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Azucena Campos.
    • Clara Silva
    • Manuel Vargas
    Visto en clase (nivel alto):
    • Hemos corregido más ejercicios.
    • Hemos empezado a exponer los complementos del verbo: Alejandro el CD y Bea el CC. Creo que se han dado cuenta de lo que supone dar clase y soportar a los alumnos...
    Visto en clase (nivel medio):
    • Hemos corregido los deberes de hoy.
    • Hemos explicado el Complemento de Régimen Verbal (CRV).
    Deberes (nivel alto):
    • Terminar los ejercicios quienes no los hayáis terminado.
    • Preparar vuestra exposición del complemento verbal que os corresponde (procurad que sea dinámica).
    Deberes (nivel medio):
    • Ejercicios 22 y 23. (Las oraciones del ejercicio 22 debéis analizarlas completamente).
    • Estudiar.

    miércoles, 11 de mayo de 2011

    La Isla De Los Delfines Azules Valoración

    A mi el libro me a parecido un poquito aburrido y un poco difícil de entender pero si he entendido algo cómo para responder las preguntas del examen.

    El libro que he leído trata de una chica de una tribu que se queda sola en una isla hasta que la fuesen a rescatar.
    Este libro me parece que le gustaría a la gente que le guste la aventura y la naturaleza, pero, a alguien que no le interese mucho no creo que le guste mucho.

    En conclusión el libro es más para adultos que para jóvenes de nuestra edad ya que lo entendemos menos que los adultos.

    Miércoles, 11 de mayo de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Irene Sánchez
    • Azucena Campos
    Visto en clase (nivel medio):
    • Hemos corregido los ejercicios de deberes y hemos repasado.
    Deberes (nivel medio):
    • Ejercicios 18, 19 y 20.
    • Estudiar.

    martes, 10 de mayo de 2011

    La isla de los delfines azules, valoración crítica

    El libro que he leído es "La isla de los delfines azules", de Scott O'Dell. Trata sobre como Karana, la protagonista, debe sobrevivir durante dieciocho años sola en una isla.

    Toca temas como el amor hacia la familia, la importancia de la naturaleza, el machismo o la soledad. Todo ello lo hace desde una primera persona, consiguiendo una mayor sensación de realismo. Además, la historia está basada en hechos reales y hace que sea más impactante. Cabe destacar que la novela nos habla de cómo sobreviven en plena naturaleza tribus como estas, sin más ayuda que la de sus propias manos, por lo que también aprendes cosas con la lectura.

    Como conclusión, diré que es un buen libro con una buena historia y personajes muy bien presentados. Es apropiado para nuestra edad, interesante y didáctico a la vez.

    Martes, 10 de mayo de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Irene Sánchez
    • Ikram El Bouthadi
    Visto en clase:
    • Hoy hemos hecho el control de lectura de La isla de los delfines azules. Los que no lo habéis leído tendréis una oportunidad en junio para recuperarlo. Libro no leído entonces, lectura que se recuperará en septiembre, aunque tenga todo lo demás aprobado.
    • También hemos recogido los cuadernos. Debéis entregar todos el de redacción, por supuesto con la guía de lectura.
    • El próximo libro se titula Lobo negro, un skin. Ya podéis empezar su lectura.
    Deberes:
    • El jueves debéis traer leídas las tres primeras escenas de la obra de teatro. Ya sabéis que si no hay suficientes libros, volvéis a copiar. Además en el nivel alto-medio haremos un pequeño control sobre el teatro.
    • Los del nivel medio-bajo que hayan suspendido el examen, tendrán que presentar copiado las preguntas y las respuestas en el cuaderno.

    lunes, 9 de mayo de 2011

    LA ISLA DE LOS DELFINES AZULES


    • Este libro me ha parecido interesante.

    • Karana es una chica de una tribu muy valiente y muy atrevida, ya que pasa por muchas cosas, como estar sola en una isla y vivir en 1ª persona la murte de su hermano Ramo. Karana tiene que madurar muy pronto.

    • Para terminar, este libro se lo recomiendo a aquellas personas que les gusta la aventura ya que este libro la contiene.


    Un saludo: Jessica Bonilla Sen 2ºa


    La isla de los delfines azules...

    • La isla de los delfines me pareció una vida muy ajetreada y divertida.
    • Karana era una chica de una tribu que tenía que superar muchos problemas en su familia, quedarse sola en una isla y superar muchos obstáculos. La chica vió morir a casi toda su familia pero ella seguia adelante con su vida.
    • En conclusión yo os recomiendo que os lo leaís es increíble por todo lo que tuvo que pasar.

    Un saludo: Katherine Chicas.

    Lunes, 9 de mayo de 2011

    Faltas de asistencia:
    • Dyana Benavides.
    • Cristina Gamo.
    • Azucena Campos.
    • Cristian Duro
    • David Palau
    • Daniela Galvis 

    Visto en clase (nivel alto):
    • Hemos realizado un controlillo de repaso de toda la sintaxis.
    • Hemos seguido con los ejercicios.
    Deberes (nivel alto):
    • Ejercicios 13-17 (no estoy seguro si lo mandé en clase, así que corred la voz quienes leáis esto).
    • Estudiar.
    Visto en clase (nivel medio):
    • Hemos corregido el ejercicio 13.
    • Hemos explicado el Complemento Agente.
    Deberes (nivel medio):
    • Ejercicios 15, 16 y 17.
    • Estudiar.

    Visto en clase (nivel bajo)
    • Hemos corregido parte del ejercicio 7.
    • Hemos explicado el Núcleo del S.V..
    Deberes: ( nivel bajo)
    • Ejercicios 1 y 2 de los apuntes del S.V..
    • Estudiar.
    Mañana, examen de La isla de los delfines azules y entrega de la guía de lectura (por tanto, del cuaderno de ortografía, lectura y redacción).

      viernes, 6 de mayo de 2011

      Viernes, 6 de mayo

      Faltas de asistencia:

      • Clara Silva
      • Manuel Vargas
      • Petar Gueorguiev
      • Azucena Campos
      • David Palau
      • Daniela Galvis
      Visto en clase (nivel alto)
      • Estamos haciendo los ejercicios de la página 4.
      Visto en clase (nivel medio)
      • Hemos corregido los ejerciciosdel CD y CI.
      • Hemos explicado el CC.

      Visto en clase (nivel  bajo)
      • Hemos realizado una pequeña prueba escrita sobre la Estructura de los Sintagmas.
      • Hemos corregido los ejercicios 5 y 6.
      Deberes:(nivel alto)
      • Ejercicios 8-12.
      • Estudiar las hojas de repaso de sintaxis para un controlillo el lunes (10% de la nota final).
      Deberes (nivel medio):
      • Ejercicio 12.
      • Estudiar

      Deberes (nivel bajo):
      • Ejercicios 7 y 8.
      • Estudiar
      RECORDATORIO: al igual que han hecho Alejandro o Sonia (a quienes ya se lo corregiremos), debéis publicar una entrada en el blog con vuestra valoración sobre La isla de los delfines antes del examen (martes).

        jueves, 5 de mayo de 2011

        La isla de los delfines azules

        • El libro me ha parecido un poco aburrido,me ha costado leerlo un poco.
        • El libro tranta de unas tribus que han sido atacadas por unos cazadore de nutrias.Muchos mueren y el jefe de la trbu toma una decision de es irse de la isla Karana quería irse tambien pero no puedo porque su hermano Ramo de quedó con los suyos.Ramo fue atacado por una manada de perros baastantes salvajes y murió.
        • Así pues yo dirian que la gente lo lea porque a otra gente puede que si le guste o que si le parezca interesante.
        • Un saludo.SONIA

        Jueves, 5 de mayo de 2011

        Faltas de asistencia:
        • Petar Georguiev
        • Clara Silva
        • Manuel Vargas
        • David Rodríguez (justificado)
        • Saray Pintos
        • Liss Alexa Ojopi
        Visto en clase (nivel alto-medio
        • Como no habéis traído el libro, hemos tenido que realizar otra actividad y sólo siete alumnos han realizado la lectura (tres de este grupo y cuatro del nivel medio-bajo).
        Visto en clase (nivel medio-bajo):
        • Antes de dividir la clase para leer/copiar dictado, hemos hecho un control del teatro, cuya nota formará parte del 10% de la nota. Hay que estudiar diariamente.
          PARA EL JUEVES QUE VIENE TODOS (EN LOS DOS GRUPOS) DEBÉIS TRAER LEÍDO DE CASA EL LIBRO HASTA LA ESCENA IV (EXCLUIDA). Recordad que esta lectura en clase también cuenta para el 20% de la nota y que pensaremos en algún castigo para refrescar vuestra memoria en caso de que el martes vuelva a pasar lo mismo que hoy.

          miércoles, 4 de mayo de 2011

          Miércoles 4 de mayo de 2011

          Faltas de asistencia:
          • Sergio Murciego
          • Juan Sergio Sánchez 
          • David Palau
          • Saray Pintos
          Visto en clase (nivel alto):
          • Hemos terminado de corregir el último ejercicio de los elementos extraoracionales.
          • Hemos empezado el siguiente tema: Clasificación de las oraciones.
          Visto en clase (nivel medio):
          • Hemos repasado el CD.
          • Hemos corregido ejercicios hasta el 8 incluido.
          • Hemos explicado el CI
          Deberes:(nivel alto)
          • Terminar el ejercicio de la parte de "Clases de predicado según la actitud del hablante" y analizar y clasificar las cinco primeras oraciones.
          Deberes:(nivel medio)
          • Ejercicios 9, 10 y 11.

          Visto en clase (nivel bajo):
          • Hemos repasado la estructura de los S.N.; S.Adj.; S.Adv
          • Hemos corregido los ejercicios 3 y 4.
          Deberes:(nivel bajo)
          • Estudiar la teoría de Estructura de los sintagmas.
          • Ejercicios 5 y 6.

          martes, 3 de mayo de 2011

          Martes, 3 de mayo de 2011

          Faltas de asistencia:
          • David Bodas
          • David Palau
          • David Berdún
          • David Rodríguez

          Visto en clase (nivel alto-medio y medio-bajo):
          • Hemos terminado la teoría del teatro y hemos hecho algunas actividades.
          Deberes (nivel alto-medio):
          • Estudiar toda la teoría del teatro.
          • Ejercicios 3c, buscar información sobre Sófocles y acabar el ejercico 2 de la última página.
          Deberes (nivel medio-bajo):
          • Estudiar toda la teoría del teatro: controlillo de teoría.
          • Ejercicios 1 y 2 de la página 4.
            MUY IMPORTANTE: EL JUEVES 5 EMPEZAMOS LA LECTURA DE BESOS PARA LA BELLA DURMIENTE.

            lunes, 2 de mayo de 2011

            La ISLA DE LOS DELFINES AZULES. Alejandro Arribas Martín 2ºB

            El libro trata sobre sobre una muchacha que es de una tribu y tiene que afrentar la vida sola encontrando alimentos para poder comer, fuentes de agua para poder beber y encontrando lugares para pode dormir.
            Me ha gustado mucho el libro porque marca dieciocho años la vida de Karana y como afrenta la vida ella sola para poder para poder sobrevivir en la isla.
            Para terminar el libro ha sido muy interesante, es adecuado para mi edad, el tema tratado no me hace reflexionar nada, la lectura ha sido agradable y no son necesarias este tipo de actividades para mí porque no me gusta leer y tener que hacer esta guía.
            FIN

            viernes, 29 de abril de 2011

            Viernes, 29 de abril

            Despedimos el mes de abril, saludamos las fiestas que esperamos disfrutéis (con moderación) y tras la pausa obligada por la prueba que tuvimos que pasar ayer en el IES Cervantes, volvemos a nuestra rutina:
             Faltas
            • Azucena Campos
            Visto en clase (nivel alto):
            • Hemos corregido los ejercicios de los elementos extraoracionales.
            Deberes (nivel alto):
            • Ejercicio 2, acabar.
            • Estudiar lo visto y repasar lo anterior.
            Visto en clase (nivel medio):
            • Hemos corregido los ejercicios de perífrasis y locuciones verbales.
            • Hemos explicado el CD y hemos hecho el ejercicio 6.
            Deberes (nivel medio):
            • Ejercicios 4,5,7 y 8.
            • Estudiar.
            RECORDATORIO: el jueves empezaremos a leer en clase Besos para la bella durmiente. No llega ni a 6 euros. Compradlo y traedlo.

            miércoles, 27 de abril de 2011

            Que días... de Silvia Gómez Kong

            Me pasé el Miércoles con la plástica y haciendo gimnástica en el comedor, y entre los pánfilos examen teórico de plástica se me pasó. El jueves básico como un pánfilo el rostro pálido se me quedó. Me quedé pánfilo que poco esquelético, menudo maniaco el director. Que caótico con los rectángulos, no hallé área, ni conclusión. Y la tía sádica con cara pánfila de forma cómica me aprobó. "Profe odiadísimo amargo y armónico le pido, suspéndeme el recreo" Sin nota mínima se me hunde el puño y queda hélido mi corazón.

            Miércoles, 27 de abril de 2011

            Faltas
            • Alejandro Arribas (justificada)
            Visto en clase (nivel alto):
            • Entrega de exámenes y repartición nueva de grupos. Cada día somos menos...
            • Hemos visto los elementos extraoracionales: Complemento Oracional y Vocativo.
            Visto en clase (nivel medio):
            • Hemos empezado con el SV y hemos estudiado el apartado 1: el núcleo.
            • Hemos enseñado el control realizado el día 13 de abril.
            • Ha habido cambios en los grupos.
            Deberes (nivel alto):
            • Ejercicio 1.
            • Estudiar lo visto y repasar lo anterior.
            Deberes (nivel medio):
            • Ejercicios 2 y 3.
            • Estudiar lo visto y repasar lo anterior.
            RECORDATORIO: en breve empezaremos a leer Besos para la Bella durmiente, obrita teatral en verso de José Luis Alonso de Santos, Campo de Marte. No llega ni a 7 euros. Id comprándola, porque la leeremos en clase.

            martes, 26 de abril de 2011

            Martes, 26 de abril

            Bienvenidos a la recta final del curso. No queda nada y queda todo (es una paradoja, ¿recordáis las figuras literarias?)
            En fin, vamos a lo nuestro.
            Faltas de asistencia:
            • Gabriel Morello
            • Saray Pintos
            • Clara Silva
            • David Salas
            • Manuel Vargas
            • Ouwalid
            • Liss Ojopi
            Visto en clase (Nivel alto-medio y medio-bajo):
            • Hemos empezado con el teatro.
            Deberes (nivel alto-medio y medio-bajo):
            • Hay que traer el jueves hecha la actividad 2.
            • Estudiar la teoría.
            RECORDATORIO: la fecha de entrega de la guía de lectura de La isla de los delfines azules, así como su examen, es el martes día  10.

            jueves, 14 de abril de 2011

            Jueves, 14 de abril

            Cerrado por VACACIONES.

            Nos vemos el martes 26. Que descanséis, disfrutéis, y leáis La isla de los delfines azules.

            ¡Hasta la vuelta!

            PD: en la teoría de sintaxis (en el panel de la derecha, "Páginas del blog") hemos incluido al final del todo un enlace con repaso de sintagmas que os puede ser útil para entenderlos sintagmas.

            miércoles, 13 de abril de 2011

            Miércoles 13 de abril

            Faltas de asistencia.
            • Daniela Galvis
            • Ingrid Ayala
            • Katherine Chicas
            • Saray Pintos (retraso)
            • David Palau.
            • David Berdún
            • Cristian Duro
            • Ouwali
            • Jorge Rodríguez
            • Manuel Vargas
            Visto en clase (nivel alto, medio y nivel bajo)
            • Hemos hecho el control. Espero que os haya salido estupendamente bien.

            Deberes para Semana Santa (nivel alto, medio y nivel bajo)
            • Estudiar mucho y leer el libro obligatorio.

            martes, 12 de abril de 2011

            martes, 12 de abril

            Faltas de asistencia:

            • David Salas
            • Ouwali Bouyougou
            • Manuel Vargas
            • David Palau
            • Liss Ojopi
            • Alejandro Rodríguez
            • David Berdún
            • Daniela Galvis
            • Saray Pintos
            Visto en clase (grupo medio).
            • Hemos repasado algunas dudas del examen de mañana (sobre todo en cuanto a lírica).
            • Hemos terminado con los ejercicios del tema de lírica.
            Visto en clase (grupo específico).
            • Hemos preparado y repasado  el examen de mañana.
            • Hemos hecho un  pasapalabra
            Deberes (todos los grupos)
            • ESTUDIAR MUCHÍSIMO

            lunes, 11 de abril de 2011

            poema esdrújulo de Cristian Duro 2ºA

            Estaba en matemáticas
            con la gramática
            con los números
            de la función.

            Pensando en ti, mientras el pájaro
            cantaba su cántico.
            Te quiero me dijiste, me quede pálida
            y ahora ¿cuál es la solución?

            Leyendo el periódico
            leí un artículo
            de una tal Mónica
            sobre la solución.

            Haciendo el mínimo
            y el máximo
            mientras escuchaba el xilófono
            te dije: Te quiero, me has robado el corazón.

            Lunes, 11 de abril de 2011

            Faltas de asistencia:
            • Sergio Murciego
            • David Palau
            • Ouwali Bouyougou
            • Manuel Vargas
            • Clara Silva
            Visto en clase (nivel alto).
            • Hemos corregido todo el simulacro de examen.
            Visto en clase (nivel medio).
            • Hemos corregido todo el simulacro de examen.
            Visto en clase (nivel bajo).
            • Hemos corregido el simulacro de examen.
            • Entrega de la guía de lectura de La isla de los delfines azules. 
            Deberes (nivel medio y nivel bajo)
            • ESTUDIAR MUCHÍSIMO

            viernes, 8 de abril de 2011

            Viernes, 8 de abril

            Faltas
            •  Joseline Zuña
            • Daniela Galvis
             Visto en clase (nivel alto)
            • Terminada de corregir la hoja del tema del SV.
            • Repartido el simulacro de examen, que hemos empezado.
            Deberes (nivel alto)
            • Hacer (y estudiar, faltaba más) el simulacro de examen. Ya sabéis que prácticamente es lo mismo que el examen, así que no hay excusas para aprobar o sacar nota.

             Visto en clase (nivelmedio)
            • Terminada de corregir la hoja de los tipos de sintagmas y su estructura.
            • Repartido el simulacro de examen.
            Deberes (nivel medio)
            • Hacer (y estudiar, faltaba más) el simulacro de examen. Ya sabéis que prácticamente es lo mismo que el examen, así que no hay excusas para aprobar o sacar nota.
            ¡Feliz fin de semana!

            jueves, 7 de abril de 2011

            Jueves 7 de abril de 2011

            Faltas
            •  David Palau (que estaba demasiado ocupado sosteniendo el poste de la farola cuando ha llegado el bus).
            • Alejandro Rodríguez
            • David Berdún (estos dos los ha tenido que traer Juan Antonio cuando quedaban 5 minutos y por eso se quedarán castigados mañana).
            • David Bodas
            • Yuvinka Ugarte
             Visto en clase (nivel alto-medio)
            • Hemos corregido los ejercicios 10 y 11 y hemos comentado el 12.
            Visto en clase (nivel medio-bajo)

            • Hemos corregido los ejercicios 10 y 11 y nos hemos quedado en el 12.
              Deberes (nivel alto-medio)
            • Ejercicio 13.
            • Estudiar la teoría.
            Deberes (nivel medio-bajo)
            • Ejercicios 12, 13 y 14.
            • Control de repaso de teoría el martes 12.
             RESPUESTA A GABRIEL:
            El minicontrol de sintaxis fue un ejercicio de 10 preguntas que hice el miércoles y que contará, junto con otros que haré a lo largo del trimestre, el 10% de la nota.

            ACTUALIZACIÓN:
            Alejandro Arribas por fin ha publicado su poema esdrújulo (bueno, se lo hemos publicado porque lo había puesto como comentario...). Pincha en "poema esdrújulo" en etiquetas si lo quieres leer.

            miércoles, 6 de abril de 2011

            6 de abril de 2011

            Faltas de asistencia:
            • Gabriel Morello
            • Liss Ojopi 
            • Jorge Rodríguez Ocampo
            • Manuel Vargas
            Visto en clase (nivel alto)
            • Corrección ejercicio 28, hasta el apartado h).
            • Entrega de la guía de lectura de La isla de los delfines azules.
            Visto en clase (nivel medio)
            • Mini control de sintaxis.
            • Corregir ejercicio 2 completo.
            • Entrega de la guía de lectura de La isla de los delfines azules.

            Visto en clase (nivel bajo)
            • Repaso del predicado verbal y nominal.
            • Distinguir Sujeto/Predicado.
            Deberes (nivel alto):
            • Ejercicio 28, del i hasta el l (es decir, todos).
            Deberes (nivel medio):
            • Todos los ejercicios restantes (hasta el 8).
            Deberes (nivel bajo):
            • Separar sujetos/predicado de unas oraciones y analizar sus sintagmas.

            martes, 5 de abril de 2011

            5 de abril de 2011

            Visto en clase (nivel alto-medio redacción)
            • Corregidos los ejercicios de lírica desde el 1 al 10 (a y b)
            Visto en clase (nivel medio-bajo redacción)
            • Corregidos los ejercicios de lírica 6, 7 y 10.
            Deberes (nivel alto-medio redacción)
            • Ejercicio 10 (c y d) y ejercicio 11.
            • Estudiar toda la teoría.
            Deberes (nivel medio-bajo redacción)
            • Terminar tooooodos los ejercicios. A ver si así aprendemos a estar en silencio en clase. Ejercicio que falte, día que quedaréis castigados a 7ª hora.
            Aviso importante para el nivel medio de contenidos: recordad que mañana pregunto por escrito teoría de sintaxis (sujeto, predicado, oración, sintagmas).

            (4-0, oe oe oe)

            lunes, 4 de abril de 2011

            4 de abril de 2011

            Faltas de asistencia
            • Saray Pintos
            • David Bodas
            • Alejandro Rodríguez
            • Clara Silva
            Visto en clase (nivel alto)
            • Hemos corregido el ejercicio 24 y el 27.
            Visto en clase (nivel medio)
            • Hemos corregido el ejercicio 1 y hasta el apartado e del 2.
            Visto en clase (nivel bajo)
            • Hemos analizado los sintagmas.
            • Hemos corregido el ejercicio número 8 de la hoja de repaso de sintagmas.
            Deberes (nivel alto)
            • Ejercicio 28, apartados a-e.
            • Repasar teoría (el viernes, último control de complementos verbales).
            Deberes (nivel medio)
            • Ejercicio 2 completo y el 3.
            • Estudiar teoría (el miércoles haré lo que tenía que haber hecho hoy).
            Deberes (nivel  bajo)
            • Ejercicios 9 y 10 de la hoja de repaso de sintagmas.
            • Estudiar toda la teoría de lo visto hasta ahora.

            viernes, 1 de abril de 2011

            1 de abril de 2011

            Faltas de asistencia
            • David Palau
            • Clara Silva
            • Manuel Vargas
            • Yuvinka Ugarte
            • Petar Georgiev
            Visto en clase (nivel bajo)
            • Hemos corregido los ejercicios 4, 5, 6 y 7 de la hoja de Repaso de Sintagmas.
            • Hemos explicado el sujeto/predicado de las oraciones.
            • Hemos explicado predicado nominal/perdicado verbal.
            Visto en clase (nivel medio):
            • Hemos explicado la estructura del SN, S.Adj., y S.Adv.

            Visto en clase (nivel alto):
            • Hemos hecho el segundo control por escrito repasando complementos verbales.
            • Hemos explicado el Complemento Predicativo, realizando algún ejercicio.
            Deberes (nivel bajo)
            • Analizar sintagmas.
            • Ejercicio número 8 de la hoja de repaso de sintagmas
            Deberes (nivel medio):
            • Acabar ejercicio 1 y hacer hasta la oración d) incluida del 2.
            • ESTUDIAR LA TEORÍA ANTES DE HACER LOS DEBERES. EL LUNES PREGUNTARÉ POR ESCRITO TEORÍA Y PRÁCTICA DURANTE 15 MINUTOS Y TENDRÉIS NOTA.
            Deberes (nivel alto):
            • Ejercicios 24 y 27.
             RECORDATORIO: 
            Tenéis teoría actualizada sobre sintaxis en la pestaña de "Teoría de sintaxis": sintagmas y estructura de dichos sintagmas.

            jueves, 31 de marzo de 2011

            31 de marzo de 2011

            Faltas de asistencia
            • Liss Alexa Ojopi
            • Clara Silva
            • Manuel Vargas
            • Joseline Zuña (JUSTIFICADA)
            Visto en clase (nivel alto-medio)
            • Hemos corregido las redondillas (sólo cinco las han traído)
            • Hemos explicado las figuras literarias.
            Visto en clase (nivel medio-bajo)
            • Hemos corregido los ejercicios 2, 3 y 4.
            • Hemos visto las distintas estrofas (hay que estudiarlas) y las figuras literarias.
            • Hemos explicado las figuras literarias.
            Deberes (nivel alto-medio).
            • Ejercicios 2 al 8 del tema de la lírica.
            • Estudiar la teoría.
            • Voluntario: podéis seguir haciendo ejercicios de este tema si queréis y así adelantáis trabajo.
            Deberes (nivel medio-bajo).
            • Subrayar las figuras literarias de la página 7.
            • Ejercicios 6, 7, 9 (los dos últimos que faltan) y 10 del tema de la lírica.
            • Estudiar la teoría.
            IMPORTANTE PARA TODOS: 
            CONTROL DE LENGUA 
            EL MIÉRCOLES 13 DE ABRIL

            miércoles, 30 de marzo de 2011

            poema esdrújulo de Azucena Campos 2ºB

            Cae y van cayendo lágrimas,
            -¿qué te pasa bella flor?-me pregunta mi padre pálido
            -déjame papá, tengo examen de matemáticas,
            son cosas del corazón.
            Me miro en el espejo, escucho a el pájaro
            con su maravilloso cántico,
            quiero que seas mi héroe
            y que me cantes en mi habitación.

            -Papá, guapo y simpático,
            dulce y estupendísimo
            dime que me pasa solo se me caen lágrimas,
            y ya no tengo corazón.
            Corazón frío, lívido
            estoy aquí escribiendote este poema esdrújulo
            sin saber que decir, estaré en Madrid o en Córdoba
            solo quiero una solución.

            Esto es un problema de matemáticas
            no tiene solución, es ridículo,
            es como un relámpago,
            en medio de mi salón.
            -No llores hija, esto va a aparecer un océano,-
            tu madre se va a enfadar, va a venir de México
            estudia gramática
            y así aprobarás.

            Estoy pegada al teléfono,
            nose que hacer esperando tu llamada, me pongo a ver imágenes,
            estoy relajada y pacífica
            abriendo un cajón.
            Quiero encontar el telégrama
            que me enviaste, felefonéo tu número
            y alfinal tuve éxito
            y conseguí su corazón.

            Miércoles, 30 de marzo de 2011

            Faltas de asistencia :
            • Iván Moreno
            • Daniela Galvis
            • Petar Georgiev
            • Margorie Guardia
            • Gabriel Morello
            • Saray Pintos
            • Cristian Duro
            • David Palau
            • Alejandro Rodríguez
            • Liss Ojopi
            • David Berdún
            • Ikran El Boutahiri
            •  David Salas
            • Jorge Rodríguez Ocampo
            • Manuel Vargas
            • Sandra Cáceres
            • Juan Sergio Sánchez
                Visto en clase (nivel alto): 
                • Control de repaso de los complementos verbales vistos. El viernes, segundo. Cuenta como el 10% de la nota final (y algunos han sacado notas muy bajas).
                • Hemos terminado de corregir los ejercicios 21 y 22 del tema 4 y todas las oraciones del ejercicio 9.
                Visto en clase (nivel medio):
                • Hemos corregido todas las oraciones del ejercicio 9.
                • Hemos explicado la voz pasiva con ejemplos.
                Visto en clase:(nivel  bajo)
                • Hemos repasado los diferentes tipos de sintagmas.

                Visto en clase (nivel  específico):
                • Hemos repasado las formas verbales del modo indicativo.
                Deberes (nivel medio)
                •  Examen de repaso sobre los complementos verbales vistos.
                 Deberes (nivel medio)
                • ESTUDIAR TODO LO VISTO HASTA AHORA.
                Deberes (nivel  bajo)
                • HACER LOS MISMOS DEBERES QUE HABÍA PARA HOY.

                martes, 29 de marzo de 2011

                Poema esdrújulo de Jessica Bonilla 2ºA

                Era un hombre épico

                con un rostro angélico,

                de una voz poética

                y mucho tesón.


                Un diplomático

                y muy dinámico

                también simpático

                vaya guapetón.


                Era modélico

                y fotográfico,

                con mucha táctica

                se me aproximó.


                Y allí tan próximo

                y con mucho ánimo

                le dije al prójimo

                que se terminó.